FinEdu: developing tools to support financial education for youth

Ești elevi de liceu, în clasa a X-a și a XI-a din liceele tehnice și tehnologice, din întreaga țară, și vrei să afli cum îți poți explora potențialul și să îți dezvolți o carieră în domeniul tehnic sau în alte domenii conexe? Vrei să-ți dezvolți abilități de leadership și să de dezvolți personal?
Haide în Academia de Cariere Tehnice!

Te poți înscrie în proiect în perioada 3 decembrie – 26 ianuarie 2025.

Who is the project aimed at?

The project is primarily aimed at young people aged 16 to 30, with a particular focus on:
  • young people from disadvantaged backgrounds, especially those living in rural or semi-urban areas with limited access to financial education resources;
  • NEET youth (Not in Education, Employment, or Training);
  • young people with fewer opportunities, due to economic, social, or geographic challenges;
  • young individuals who struggle with making informed decisions about money, savings, investments, and financial planning.
In addition, the project targets youth workers, non-formal educators, and facilitators, who will be trained to deliver financial literacy content to young people, acting as multipliers of the project’s impact.

Ești elev la un liceu tehnologic?

Proiectul Academia de Cariere Tehnice este pentru tine! Poți să-ți faci de pe acum planuri pentru viitorul tău, completează formularul!

Ești părinte?

Dacă adolescentul tău este la un liceu tehnologic, îl poți înscrie în proiectul Academia de Cariere Tehnice, pentru a ști cum să transforme o meserie în job de succes sau într-o afacere cu potențial. Pentru înscriere este necesar să completeze formularul!

Ești profesor la un liceul tehnologic?

Elevii tăi au nevoie de oportunitățile din proiectul Academia de Cariere Tehnice! Nu lăsa ca peste ani să spună despre tine că puteai să le oferi mai mult! Dă mai departe oportunitatea proiectului, pentru a se înscrie în Academia de Cariere Tehnice!

Project description

The project empowers young people aged 16–30, especially those with fewer opportunities, to develop essential financial literacy skills for navigating adult life. Through innovative tools, workshops, and non-formal learning, it equips them to make informed decisions about money, savings, and investments. Youth workers and educators are also trained to support financial education at local and European levels. The project fosters inclusion, autonomy, and long-term resilience for youth across partner countries.
Enroll in the project Enroll in the project

Description of the beneficiaries and the partener ( parteners)

The project brings together five organizations from across Europe, each contributing distinct expertise to support the development of financial literacy among youth:
  • L’École des Valeurs Luxembourg is a non-governmental organization dedicated to supporting young people in Luxembourg, focusing on their personal and professional development by offering a wide range of programs. The organization conducts essential workshops on civic engagement, anti-bullying, financial education, and preserving Romanian cultural identity, often in partnership with the Ministry of Education.
  • Asociația Școala de Valori (Romania) – Project coordinator with over 14 years of experience in youth empowerment and non-formal education. Known for large-scale educational programs, including initiatives focused on financial education like FLiP Money School and Play4FinancialSkills. Hosts the e-learning platform and leads curriculum development. Școala de Valori leads the consortium of organizations implementing this project.
  • Walbrzyskie Stowarzyszenie Młodzieży (Poland) – A youth NGO focused on inclusion, active citizenship, and supporting marginalized youth, including Ukrainian refugees. Brings strong experience in digital content creation and community-led initiatives.
  • AGENZIA REGIONALE PER IL LAVORO, LA FORMAZIONE E L’ACCREDITAMENTO (Italy) – A regional public agency in Liguria with expertise in guidance, vocational education, and personal finance. Reaches over 30,000 youth annually and provides educator training across Italy.
  • European School of Brussels IV (Belgium) – A multilingual European institution with over 3,000 students. Participates in multiple Erasmus+ initiatives and integrates financial education into its curriculum, seeking to enhance it with non-formal and digital tools.
Sponsor
EU-flag-Erasmus_vect_POS-630x180-17-e1750667046863.jpg

Through the FinEdu project, we propose:

To create a comprehensive and youth-friendly financial education curriculum, built on non-formal education principles and structured in 10 interactive modules.
To develop an e-learning platform with engaging videos, digital tools, and gamified content to support flexible and accessible learning.
To train 30 youth workers and teachers across Europe to confidently deliver financial literacy workshops.
To empower at least 500 young people (aged 14–18) with the skills and knowledge to make informed financial decisions.
To raise awareness among 1,200 additional youth about the importance of personal finance skills through outreach, events, and peer-led activities.

To strengthen cross-sector collaboration among NGOs, public institutions, and schools, creating a European model for scalable youth financial education.

How do these objectives contribute to the overall mission of the L’ Ecole Des Valeurs association?

The FinEdu project directly supports L’École des Valeurs’ mission to empower youth in their personal and professional development through meaningful, skill-building experiences. By integrating financial literacy into its portfolio of non-formal education activities, the association enhances its capacity to:

  • Facilitate smoother school-to-work transitions, helping youth better understand financial aspects of employment, saving, and budgeting;
  • Promote active, informed citizenship, aligning with its focus on soft skills, self-awareness, and decision-making;
  • Offer relevant, engaging learning formats, such as workshops and peer-led initiatives, that resonate with diverse youth audiences;
  • Expand its thematic reach in line with youth needs and EU priorities, reinforcing its role as a trusted provider of innovative educational programs.

Through this project, L’École des Valeurs advances its vision of raising confident, capable young people prepared to thrive in an increasingly complex world.

Skills obtained at the end of the project

By the end of the FinEdu project, young participants and educators will have developed a range of essential skills, including:
For young people (14–18 years old):

  • • Financial literacy skills: understanding income, expenses, budgeting, saving, banking, and responsible spending
  • • Critical thinking and decision-making in financial contexts
  • • Digital skills, through the use of e-learning tools and interactive financial simulations
  • • Self-awareness and autonomy, especially in managing personal finances and setting goals
  • Collaboration and peer learning, by participating in group activities and sharing experiences
For youth workers and educators:
  • Competence in delivering financial education using non-formal and participatory methods
  • Facilitation and communication skills, adapted to the realities and language of teenagers
  • Digital facilitation skills, through the use of the FinEdu e-learning platform and resources
  • Capacity to design and adapt educational content to various learner needs and local realities
These skills contribute to long-term youth empowerment, responsible citizenship, and better transitions to adult life.

Prezentarea impactului real

Tinerii din program și-au dezvoltat mai multe competențe. În ediția de anul trecut a proiectului, 73,21% și-au dezvoltat creativitatea, prin proiectele realizate cu scopul de a susține comunitatea din care fac parte. 81,07% dintre tineri au susținut că și-au îmbunătățit gândirea critică, prin aprecierea în mod corect a argumentelor valide și a celor slabe. De asemenea, s-au obișnuit cu noțiunea de feedback și au învățat cum să-l ofere constructiv. 68,56% dintre participanți pot lua acum decizii în mod eficient și bazat pe dovezi, astfel sunt mai responsabili pentru propriile fapte. 54,45% dintre elevii participanți au conștientizat că este nevoie să își îmbunătățească abilitățile personale pentru a fi pregătiți când ajung să își caute un job. Așadar, au înțeles importanța adaptabilității pentru joburile viitorului. O altă componentă importantă a proiectului a fost implicarea comunitară, iar 91.15% dintre beneficiari au demonstrat abilitatea de a se adapta în fața provocărilor și de a finaliza cu succes sarcinile.

De la idee la proiect – rolul mentorului în cadrul proiectului Academia de Carie Tehnice

Participanții din proiectul Academia de Cariere Tehnice și-au făcut curaj pentru a-și transforma ideile de schimbare a comunității în care trăiesc.

Relația Trainer – participant din cadrul proiectului Academia de Cariere Tehnice: De la Învățare la Evoluție

Elevii de la liceele tehnologice, care sunt acum participanți în proiect, au parcurs toate atelierele de dezvoltare personală online, susținute de traineri cu experiență în educație și în lucrul cu tinerii.

Testimoniale

„Experiența mea în cadrul proiectului ACT by Pepco a fost superbă. Mi-a plăcut extrem de mult. Am învățat foarte multe lucruri, mai ales despre valorile mele personale despre care nu știam până acum și am învățat să comunic mult mai ușor și mai rapid. Înainte eram o fire mai retrasă și îmi era teamă să vorbesc în public. Acum am reușit să vorbesc în fața unor persoane noi. Am învățat să-mi gestionez timpul mult mai bine, înainte eram dezorganizată. Acum îmi notez fiecare activitate.”
Geană Georgiana

18 ani, com. Drăgănești, jud. Galați

„Atelierele nu doar că m-au determinat în a nu mai avea temeri cu privire la împărtășirea opiniei mele, astfel reușind să-mi ating scopul propus, cel de a mă bucura de o puternică dezvoltare personală, ci m-au și însuflețit și m-au ajutat să realizez că pot să aleg o meserie pe care o privesc cu admirație și interes, ca să o pot practica cu euforie în suflet și cu zâmbetul pe chip. Am învățat cum să beneficiez de o deschidere și cum să port o conversație care cuprinde o serie de aspecte pozitive, luând mereu în calcul: selectarea cuvintelor rostite, tonul potrivit și realizarea gesturilor cu precauție.”
Gati Cynthia

17 ani, Satu Mare

Înscrie-te acum

Prin intermediul proiectului, Școala de Valori susține dezvoltarea personală și profesională a elevilor de la liceele tehnice.
Formular Proiecte

Cum ne poți susține

Donează

Donează și visul unui copil se va transforma în realitate!

Donează astăzi și fii arhitectul unui viitor în care fiecare tânăr își descoperă potențialul și contribuie la construirea unei societăți mai puternice!

IMPLICĂ-TE

Implică-te și împreună vom schimba societatea prin educația centrată pe valori!

Implică-te și visurile tinerilor nu vor rămâne doar în imaginație! Fii mesagerul educației centrate pe valori și dă tinerilor șansa de a-și afla potențialul!

DEVINO VOLUNTAR

Devino Voluntar și fii alături de noi în misiunea de a ajuta pe tinerii să-și afle potențialul!

Dacă îți dorești să faci voluntariat, dar încă nu te-ai hotărât unde poate este momentul să te gândești la opțiunile pe care ți le poate oferi Școala de Valori.